成暖接过喻念安递过来的资料，“高三三班学生意外死亡调查报告。”

十月十四号，高三三班，意外死亡七人，皆在同一时间内。

调查结果：k教授发现了异常的怨气和精神能力波动。

十月二十一，高三三班，和上次相同的时间段，只不过又出现意外，死亡八人。

调查结果：k教授看到了是娃娃动手，进一步观察娃娃。

十月二十八，高三三班死亡九人。

k教授与娃娃接触：，发现娃娃有主，我们准备复制娃娃。

十一月四号，高三三班除五位娃娃没兴趣的人之外，其余人全部死亡。

k教授开始制娃娃。

十一月六号，第一次尝试失败。

十一月九号，失败。

十一月十号，k教授整理究竟哪里出了出了问题。

恰好，娃娃又开始行动了。

这次教授终于见到了娃娃的主人。

娃娃主人是谁，除了k教授，我们都不知道。

k教授开始了另一种娃娃的制作。

成暖放下翻到资料的最后一页，发现这一页不是什么制作记录，而是有人拿着a4纸随手写下的话：

娃娃主人说，他的娃娃，不可能被复制，因为有特殊情感。（一个人能对娃娃有什么情感？）

但是为了和教授做交易，他说了另一种傀儡娃娃的做法。

最好选择少年人做原材料。

k教授很高兴，原材料可以用三班死去的人，是现成的。

至于k教授和那人的交易，应该与三班剩下的五人有关。