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咦，对啊，她记得池非迟应该是比她小六岁吧，是什么让她丧失了面对‘弟弟’一样的感觉？

要是池非迟稍微成熟一点也就算了，偏偏她觉得像是面对一个比她年长很多的强势家长，觉得紧张肃重，就像是有时候觉得江户川同学和灰原同学可以做她的老师一样，角色颠倒，让她怀疑自己是不是有点毛病，比如对人的感觉出了问题。

想不通，很想不通！

“我知道了。”

池非迟本来想说‘我们没那么熟’，不过考虑到他现在想了解自家妹妹在学校的情况，不能冷场，也就没那么直白。

小林澄子笑了笑，低头看到桌上的照片，又抬头认真脸看池非迟，“我们继续说灰原同学的情况吧，她是比同龄人早熟，但您看照片应该也发现了，她在拍照的时候会表现得很胆怯，那您觉得她会不会是因为父母去世得早，心情一直压抑，也很没有安全感呢？还是不太喜欢拍照？”

池非迟想了想，“都有。”

“这样啊，”小林澄子认真思索着，“失去的安全感可以一时找回来，但心里的遗憾和不安要让时间去消除，灰原同学每次回家都很积极，看来在家里让她很放松、也很有安全感，而在学校里，大家其实都很喜欢她，既然环境好，那就慢慢来吧，至于她不喜欢拍照的问题，我以后会注意一下，尽量少一些，不让她觉得为难或者勉强，等她接触多了、习惯并接受再说，您觉得呢？”

“这样就好。”池非迟道。

小林澄子对学生上心，心态和思想也正，遇到这么一个老师，他没什么好指手画脚的。

“那我说说我个人的私事吧……”小林澄子抬手，低头看了一下手表，发现时间不多了，也就没再耽搁，说了自己找池非迟的原因。

起因是一年b班有两个学生，一个是刚转学过来的女孩，由于不熟悉环境，又不太喜欢说话，所以一直没有交到朋友，另一个是开学前就受伤休学、回来上课后同样难以融入班里的男孩。

小林澄子发现两人独来独往，在学校里跟同学也几乎没有交流，担心这样下去会出问题，所以就想找一个有趣的方式，让班里其他同学认识、记住两个人，最好能通过一场活动，让孩子们产生互动，让两个孩子能够尽快融入班级。